|
|
|
用心品“思品”播撒“创新”种 |
|
|
作者：guangyugaici 来源：网摘 加入时间：2007-4-28 师生下载站 |
|
|
用心品“思品”播撒“创新”种
莘县古云中学张建忠
联合国教科文组织曾指出创新素质是个人总体素质中的核心成分，是综合素质的集中体现，创新素质的培养，有利于个人综合素质教育的提高。因为创新教育更加重视发展学生的个性，更加注重培养学生的能力和开发的潜能，而思想政治教学是传统教学弊端最大、引起争议最多的部分 ，因此，作为思想政治课的教师应在培养学生的创新精神、创新意识和创新能力方面下功夫。
首先，要为学生创设和提供一个能充分发挥其主体作用的大舞台。例如在课堂上让学生就自己感兴趣的问题自由发问，然后一起讨论研究；进行课前3分钟的时事政治演讲，并对其进行评论；组织学生开展课堂辩论；举办政治小论文比赛等等。这些活动的开展，打破了以往灌输式的教育模式，为学生的思维、想象和创造性的发挥提供了较大的空间，有助于培养学生独立思考的能力。
其次，要教会学生正确的学习方法。包括课前预习、听课、课后复习，课后作业等。其中，最重要是要教会学生自学的能力，由于思想政治课注重德育，所以教师可以经常组织学生自习课本的内容，然后，在教师的指导下引导他们进行讨论、分析、质疑、答疑最后得出结论，从而培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。
再次，要让学生走出应试教育为主的教学模式，走出课堂，到大自然、大社会中去。如组织学生参观工厂、农村，深入社区开展调查，了解本地区的环境状况等等。这样，能让学生把在课堂中学到的知识运用到实际，做到课内和课外的结合。经过社会大课堂的调查研究，学生们能开动脑筋并形成自己的见解主张。
教师在思想品德课教学中，还应该树立以人为本的观念，在教学中以学生为本。创新的教学观念，在教学目标上，要突出对学生创新精神的培养；在课堂教学结构上，要科学艺术的设计教学的各个环节，让学生有充分想象、思考和创新的余地；在课堂教学的诸环节上，要新颖别致，做到教师处理课文的方式新、观念新、角度新、教态新、思维新、板书新、语言新、形式新、教学手段新、对学生的评价新等；在课堂教学的组织形式上，从单向传输组织形式到双向教学组织形式转化。民主平等的观念，它是创新教学的重要特征，也是实施创新教学的前提条件之一。效率与效益观念，做到轻负、优质、高效。开放式的教学观念，侧重于培养学生科学的思维方法和获取、处理信息的能力。个性化的观念，个性发展是创造性发展的基础。要有依据教材又敢于跳出教材的观念等等。观念一变天地宽。只要我们切实转变教学观念，勇于创新，敢于探索，在课堂教学中努力发展学生的创造思维，挖掘学生的创新潜能，就一定能够实现陶行知先生所说的：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的 美好理想。
教师面对的是全体学生，而"全体"是由一个个组成的，教师的职责不仅与学生一起共同参与教学活动，还要着力于了解、熟悉每个学生的特点、个性、因材施教，促进他们每一个人发挥潜能，促进他们个性的健康成长。教学中如果拘泥于、满足于一般要求、共同标准，就无创新精神可言，因此教师要做有心之人，贴近学生、了解学生的创新能力，善于发现学生的创新能力，创新意识、创新精神的培养对学生的发展来说，是起灵魂作用的，而这种培养绝不是空减口号，或什么几步法，几步式所能凑效的，这种培养应贯穿教学的全过程，鼓励学生思想遨翔，鼓励学生爆发思想火花。诚然许多名教师好的教学方法总是从学生的实际出发，有的放矢，然而，这种"实际"，考虑较多的却是学生的知识基础和智力水平，对学生自己怎么学，采用哪些学习方法，效率如何，效果怎样，却没有放到应有的重要位置上去思考、研究。然而教师在课堂上教会学生的知识是有限的，而学生充分发挥积极性创造性是无限的，要根本改变学生被动学习的局面，必须以此为突破口，展开研究，寻找规律，而只有深入到学生之中，才能取得指导学生学法的发言权。教法与学生并不矛盾，它们之间不存在不可逾越的鸿沟，但教师更要研究学生，要充分尊重学生的学习主人的地位，对他们整体素质的提高起引导作用，政治教师自己更应注意求新和务实，因为求新是教学的生命，而务实则是求新的基础。求新必须研究，教师的研究应从教材和对学生的训练开始，创新应体现在把书教活，时有新招，比如多搞些教研、写写论文，对大家共同面临问题或是别人尚未发现的问题发表你有创见的观点，做到教师自己创新不断，只有这样创新才会有源源不断的活水。
时代呼唤创新型的教师，呼唤创新型的人才，我们坚信，在教育创新的推动之下，思想品德课的创新教育一定能承担起知识和技术创新以及创新人才培养的伟大历史使命。
创新绝不是翻新，而是革旧布新，这样教学才会有生气，才会有活力，学校才会和谐，社会才会发展。
|
|
本站论文大多是来源于互联网上，很多文章难于确认作者，如果您觉得该文章涉及版权问题，请即时联系我们。
...
|
|
|
|
|
本类阅读TOP10