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高中地理会考教法之一——阶段强化训练法 |
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作者：未知 来源：网摘 加入时间：2004-11-7 师生下载站 |
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《高中地理》是高中阶段最先会考的一门学科。会考是否过关，不仅关系到学生的毕业问题，而且影响到学校后阶段学生巩固率的问题。所以，研究教材、改进教法、努力提高教学质量是每个中学地理教师必须考虑的问题。近几年来，我根据《中学地理教学大纲》和《高中地理会考说明》，采取分阶段强化教学，已初见成效。现将具体教法简述如下。
一、新知识传授阶段
《高中地理》上、下两册，若按常规教法需用９６课时讲授新课，而每周只有３课时，会考又提前到６月份，这是很难完成教学任务的。即使能授完新课，也余不下多长时间进行复习和训练。这就要求教师事先计划好授课、复习、考前训练的时间分配。在９６课时中，用６０课时授新课，３０课时复习巩固，６课时进行考前训练较为合适。
用６０课时授完新课，着实紧张。这就要求教师在备课上狠下功夫，严格按照《会考说明》将全书１７２个知识点分划到每一节课中去。也就是说，每一节课要作到有的放矢，本节课应完成哪几个知识点，教师必须心中有数。对识记的要明确强调学生记忆；对理解的要用简炼的语言给学生讲清基本概念、原理和成因；对应用的要举出实例让学生模仿，直至独立完成。课外作业除完成课后练习题外，必要时还要定期检查学生背诵和理解的内容。
二、复习巩固阶段
复习巩固阶段是在新课全部结束后，用３０课时进行强化训练。一般情况下，每一章的内容用３课时：第一课时是复习理解，提出问题、解决问题。在这一课时里，首先，给学生强调这一章节的识记、理解和应用的每一个知识点，注意精讲，点到为止。然后，再让学生自己看书复习，告诉学生发现问题及时提出，老师当堂解疑。第二课时是考题检测。在这之前，教师必须准备好各章节的训练题（我这几年一直使用的是陕西师大《中学地理教学参考》“增刊１”和“增刊２”），每一章的内容以考试的形式用一课时让学生做完，然后批阅登记。这样，可以让学生对上节复习的内容及时进行回忆巩固，还能提高学生的应试技能，加快答题的速度。在阅卷时把每个学生的成绩和存在问题记下来，以备下节课评析。第三课时是评析试卷、处理问题。在这一课时里，先发试卷、公布成绩、简单评析试题，着重讲解试卷中普遍存在的问题，然后总结本次考试的得失。
三、考前训练阶段
考前训练阶段一般用６课时进行两次综合模拟考试。它包括考前准备、模拟考试、试卷评析三个程序。在考试之前，要求学生准备２Ｂ铅笔、橡皮、蓝墨水笔等必用文具，讲解如何使用“答题卡”，这就是考前准备。此后用２课时进行模拟考试。再用１课时进行试卷评析及处理试卷中出现的突出问题。
高中地理分上述三个阶段的教学，基本上能按《大纲》的要求完成教学任务我经过近三年的教学实践，会考合格率均在９５％以上，优秀率超过１５％，现以我的井蛙之见，望能起到抛砖引玉的作用。
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